教學應被視為一項專業工作，在國際上早已蔚為趨勢，唯有提升教師專業形象及教學品質，方能獲得社會各界的認同與尊重。爰此，國內自95學年度起推動「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」，希冀教師專業發展評鑑成為促進教師專業的重要途徑，藉以協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，並增進學生學習成果。<<摘錄自教師專業發展評鑑手冊－序>>

       本校自98學年度起參加「教師專業評鑑發展」，並於101學年度申請辦理多年期組（四年），105學年度繼續申辦多年期組。截至104學年度，本校近九成教師已取得初階評鑑人員認證，並逐年推薦教師申請進階評鑑人員及輔導教師認證。本校教師在工作崗位持續精進教學，並透過課前晤談、每學期相互觀課、課後晤談及檔案製作，提升教師在教學效益、班級經營之能力。各領域教師也組成社群，辦理各項讀書會、研習、工作坊等，活化教師教學技能，增廣教師專業知能，以期提供更適切的教學品質。