輔導室

職稱

工作職掌

輔導主任

1.綜理輔導室之業務

2.規劃學校本位的輔導工作

(1)擬訂全校輔導工作計畫。

(2)訂定全校輔導工作行事曆。

(3)定期召開輔導團隊會議

(4)督導各組及資源班、特教老師、專輔老師推展各項輔導工作。

(5)檢核輔導工作之執行成效。

(6)主持各項輔導工作會議、個案評估與轉介會議以及個案會議。

(7)推動生命教育、生涯輔導等。

3.強化與宣導發展性輔導工作

(1)督導與協助輔導教師執行其業務內之發展性輔導工作

(2)視各學年輔導需求，訂定宣導主題與重點。

(3)規劃學生適性發展與心理健康的全校性輔導方案。

4.強化全校親師輔導及特教知能

(1)辦理全校輔導知能研習及提供教師諮詢服務。

(2)辦理全校特教知能研習，提昇教師特教理念與知能。

(3)推動家長親職教育。

5.規劃與推動認輔工作。

6.推動學校與學區所在社區發展輔導合作關係，建構學校完整輔導資源網路系統及運作流程。

輔導組長

1.執行輔導相關業務

(1)定期辦理輔導工作團隊會議。

(2)辦理教師輔導知能研習。

(3)規劃及辦理生命教育工作。

(4)規劃及辦理家庭教育工作。

(5)規劃辦理發展輔導、生涯輔導工作(新生始業輔導親職講座、畢業生輔導活動工作、學校日畢業生生涯輔導座談)

2.規劃辦理相關教師認輔工作事宜。

3.擔任全校受輔學生之個案管理。

(1)負責管理全校受輔學生個案工作，含個案彙整、建檔管理、資源聯繫。

 (2)參與輔導個案評估會議、執行資源引入、轉介、分案等業務。

(3)高關懷學生輔導資料之建置、蒐集、整理、保管、轉移等事項。

4.  彙報各項輔導業務統計資料事項。

5.輔導個案相關會議紀錄與整理。

6.規劃辦理新生始業輔導的親職講座、畢業生輔導活動工作。

7.推動輔特合作

8.辦理輔導個案轉銜相關事宜。

9.負責填報社政通報系統(如關懷e起來)通報資料。

10.爭取並聯繫家庭及社會資源並建構完整輔導資源網絡。

11.其他相關業務及上級交辦事宜。

資料組長

(特教
承辦人)

1.  辦理學生資料之建立、移轉、保管、分析及應用等事項。

2.二年級及轉學生托尼式非語文智力測驗施測

3.彙整及管理特教個案相關會議資料。

4.辦理輔導刊物出版與管理輔導室圖書資料。

5.調查與建立隔代教養、單(繼)親家庭名冊。

6.負責處理特殊教育相關業務

(1)推動並執行特殊教育推行委員會決議事項。

(2)督導特教學生之個別化教育計畫(IEP)及個別化輔導計畫(IGP)執行事宜。

(3)協助特殊教育學生之課程與活動。

(4)申請校內外教育相關資源，例如：協助申請輔具、獎助學金等。

(5)規劃並辦理教師特殊教育知能研習。

(6)提供教師及家長各項特殊教育資訊及諮詢服務。

(7)本校特殊教育通報網及相關通報事項。

7.擔任學校家長志工聯繫窗口，並推展家長志工業務。

8.其他相關業務及上級交辦事宜。

特教老師

1.負責普通班有特殊教育需求之身心障礙學生個案管理工作。

2.與普通班教師、家長、行政人員、學生及相關人員合作，共同擬定個別化教育計畫，提供學生適性之課程、教學、評量、輔導與轉銜服務等，並依計畫執行及定期檢討。

3.協助整合校內外教育相關資源，例如：協助申請輔具、獎助學金等。

4.協助普通班教師進行疑似身心障礙學生轉介前輔導。

5.辦理疑似身心障礙學生鑑定評量工作。

6.提供普通班教師、相關人員及家長特殊教育諮詢與支援服務。

7.其他相關業務及上級交辦事宜。

輔導老師

(專輔老師)

1.協助推行各項輔導工作及學校三級預防輔導。

2.實施個案輔導、諮商；個別諮商與團體諮商。

3.負責執行介入性輔導個案(二級)，協助處遇性個案(三級)管理工作，及轉介學生之個案管理，轉銜輔導會議及聯繫諮商所等相關業務及成果報告

4.每學期開學後第二週前辦理轉入生關懷輔導。

5.每學期至少辦理小團體輔導，每團8至12節課為原則，並負責小團體輔導工作規劃、執行及成果紀錄。

6.參與學校輔導工作的執行及評鑑，協助學生輔導工作會議。

7.每學期期末辦理學生輔導成效會議。

8.每個月10日前上網填報輔導工作成果(高級中等以下學校輔導工作成果填報系統)。
每月及期末定期繳交輔導成果至教育處(專輔週報表、計畫檢核書、學期成果報表~會隨不同意務承辦人異動繳交資料之項目)

9.每月定期參與學生輔諮中心辦理之團體督導及研習。

10.協助輔導室辦理相關輔導活動，例如教師輔導知能研習、親職教育講座、校長小客人。

11.突發或危機事件心理復健與團體輔導並記錄。

12.團輔室管理人員，負責維護整潔及借用管理。

13.辦理輔導信箱(小熊信箱)相關事宜。

14.執行其他輔導相關之臨時交辦事項。