慈濟大學附屬高級中學

99 －100學年度 機構關懷－黎明教養院

◆ 總論

99 、100學年度期間，結合教務處，於每個月一次的周五課程時間安排國三直升班學生前往黎明教養院機構關懷。直升班學生除需達到智育成績的基本要求，在慈濟人文及慈悲喜捨的涵養亦為人文室暨教務處重要工作方向。於國中三年就學期間，啟發學生愛心的善門，透過安排直升班學生前往機構關懷志工服務，延續耕福田、育新芽的因緣，期能讓學生更深入了解慈濟人文，見苦知福，感恩自身幸福，發揮奈米良能，成為人品典範，未來更可以投入社區關懷，成為教育及社會的希望。

◎ 服務做中學．付出啟悲智

慈濟的人文教育理念是透過實際的行動與付出，自省內在的感受，而轉化為自我成長的資糧，因此特別重視並提升學生志工服務的精神內涵。黎民教養院院生各有不同的身心發展障礙，學生們必須從互動中去尋找適合與不同院生互動的方式，感受他們內心的想法，也學習規畫、帶動不同的活動。同時，在付出的過程中，也體悟、珍惜自己所擁有的幸福，啟發悲心與智慧進而發願服務更需要的人。

◎ 接納不同族群．關懷弱勢團體

黎民教養院於1977年創辦於花蓮地區，主要服務身心障礙人士，包括智能障礙、自閉症、腦性麻痺等多種障礙。本校自98學年度起至100學年度與黎民教養院合作，定期帶領學生前往關懷，與院生互動。期待透過服務過程，讓學生發自內心、親自認識並接受社會上容易成為弱勢族群的身心發展障礙朋友，感受其與自身不同的差異，進而將感受化為積極正向的態度，培養同理心，開闊關懷社會的胸襟。